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Diseño y evaluación de estrategias de educación ambiental sobre humedales urbanos y sus servicios ecosistémicos para estudiantes de nivel básico en Xalapa, Veracruz, México
Yennis Ramos Perez
Acceso Abierto
Atribución-NoComercial-CompartirIgual
Educacion
Se trabajó con tres grupos de segundo año con edades comprendidas entre 12 y 15 años. Primeramente, se realizó un diagnóstico a los tres grupos mediante la aplicación de un cuestionario sin previa intervención educativa y sin acceso a información de apoyo con preguntas abiertas, cerradas y mixtas sobre el medio ambiente y los humedales, como parte de este instrumento también se les solicitó la realización de un dibujo para cada área de conocimiento. El cuestionario fue analizado y de acuerdo con los resultados obtenidos se diseñaron e implementaron tres EEA distintas, una basada en la didáctica tradicional, una segunda enfocada a la ludificación, principalmente apoyada en juegos y dinámicas fuera y dentro del salón de clase, y la tercera con la vinculación al teatro didáctico, que culminó en la representación teatral de una historia infantil sobre un HU en peligro. Cada grupo recibió seis encuentros de una hora cada uno, el mismo día cada sesión, pero en horarios alternos. Luego de la implementación se realizó una evaluación del impacto que tuvieron las estrategias en el cambio de conocimiento en los estudiantes. Para ellos se replicó el cuestionario inicial, el cual fue evaluado y analizado tipo examen, con calificaciones del 1 al 10 y se compararon los resultados obtenidos con la aplicación diagnóstica. Las calificaciones se analizaron estadísticamente para corroborar cambios de conocimiento antes y después de la implementación de dichas EEA y entre el tipo de EEA aplicada.
04-07-2024
Tesis de maestría
Español
Investigadores
HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Versión revisada
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